Artikkeli
10. maaliskuuta 2026 · 1 min lukuaikaFinnish Learning Awards -kilpailu järjestetään ensimmäistä kertaa keväällä 2026. Tuomaristossa istuva Tiina Vanala toivoo näkevänsä hakemuksissa oivaltavia oppimistekoja, jotka on sidottu organisaation kulttuuriin. “Kun oppiminen lisää hyvinvointia, ollaan oikean asian äärellä”, hän pohtii.
Nitorilla Senior People Partnerina työskentelevä Tiina Vanala toimii tuomarina keväällä 2026 ensimmäistä kertaa järjestettävässä Finnish Learning Awards -kilpailussa. Kilpailun tavoitteena on nostaa esiin konkreettisesti työelämän arjessa näkyviä oppimistekoja, jotka eivät jää vain maininnoiksi strategioissa ja juhlapuheissa.
Finnish Learning Awardsin taustalla on Skille, valtakunnallinen osaamisen kehittämisen verkosto, joka kokoaa yhteen oppimisen ammattilaisia. Kilpailu toteutetaan yhteistyössä Helsinki Education Hubin kanssa.
Tuomarina Vanala aikoo kiinnittää erityistä huomiota siihen, miten oppiminen on kytketty osaksi organisaation arkea.
“Arvostan mielikuvituksellisuutta ja ehkä hieman laatikon ulkopuolelle menevää ajattelua. Ennen kaikkea odotan, että oppimista tarkastellaan kokonaisuutena myös hyvinvoinnin ja työkyvyn näkökulmasta”, hän kertoo.
“Oppiminen on parhaimmillaan silloin, kun se on leivottu sisään tekemiseen ja organisaation kulttuuriin innostavaksi mahdollisuudeksi, jossa matka on tärkeämpi kuin päämäärä.”
Skillen toimintaan osallistuessaan Vanala on tuonut esiin myös Nitorin oppimiskulttuuria ja hyviä käytäntöjä. Hän on vastannut muun muassa vuonna 2022 aloitetusta Nitorin mentorointipilotista, josta tehtiin myöhemmin pysyvä osa osaamisen kehittämistä. Hän myös kouluttaa asiakasyritysten johtoa sekä vierailee puhujana sidosryhmien tapahtumissa.
Työssään Vanala näkee oppimista läheltä erityisesti asiantuntija- ja konsulttirooleissa. Työelämän oppiminen on hänen mukaansa viime vuosina muuttunut selvästi.
“Tahti on nopeampi. Samalla painopiste on siirtynyt pistemäisestä teknisestä osaamisesta enemmän metataitoihin. Kyky konseptoida, kommunikoida ja välittää näkemyksiä liiketoiminnan eri tasoilla on noussut hyvin keskeiseksi”, hän arvioi.
Aidosti toimiva oppimiskulttuuri näkyy Vanalan mukaan konkreettisissa asioissa. Jos organisaatiossa on esimerkiksi koulutuspäiviä, mutta ihmiset eivät uskalla käyttää niitä, oppimiskulttuuria ei oikeasti ole.
Nitorilla oppiminen on elinehto, ei pakollinen paha tai kuluerä.
“On tärkeää, että organisaatio tuo aktiivisesti esiin, millaista osaamista tarvitaan. Työntekijää kannattaa myös tukea oppimispolulla esimerkiksi mentoroinnin tai työnohjauksen kautta”, Vanala toteaa.
